L'acquisition de l'expression de la spatialité en mandarin langue étrangère par des apprenants francophones

L’espace fait partie, avec le temps, des categories fondamentales de la cognition humaine. L’objectif de ce travail est de determiner les structurations linguistiques transitoires employees par les apprenants francophones pour exprimer l’espace en mandarin. La procedure utilisee est l’analyse d’un corpus de productions orales issues d’une etude experimentale de vingt mois menee aupres d’apprenants adultes francophones du mandarin de niveau debutant, intermediaire et avance. L’analyse des expressions spatiales par les apprenants nous permet de detailler le processus d’acquisition des differentes structures exprimant la spatialite en mandarin et, plus precisement, la facon dont les options linguistiques faconnent la production des apprenants a chaque niveau de l’apprentissage.