EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA DESDE LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA EN LA GRANCO

En la Facultad de Ingenierias de la Universidad la Gran Colombia Seccional Armenia, se ha trabajado dentro de los procesos academicos el diseno de criterios y mecanismos para el seguimiento y la evaluacion del desarrollo de los conocimientos, las capacidades y las habilidades generales y aquellas que son especificas del ejercicio de la Ingenieria. Se ha logrado pasar de la formacion en contenidos y teorias metodologicas a la formacion en competencias cientificas para la innovacion, la creacion y el desarrollo del pensamiento critico en los estudiantes; La reforma del nucleo de formacion en investigacion y desarrollo, que comprende asignaturas desde primero hasta ultimo semestre, ademas de los Consultorios como escenarios de la practica investigativa, permitio lograr la articulacion entre la formacion por creditos y la conformacion de semilleros de investigacion, en un proceso que parte desde los primeros semestres como grupos de estudio; en los siguientes niveles, como grupos de reflexion; mas adelante, como semilleros y, finalmente, como semilleros adscritos a los grupos de investigacion. Adicional a esto, las asignaturas del nucleo de formacion investigativa, desde una logica de integracion vertical, se han convertido en el lugar de convergencia de los saberes y competencias de cada periodo academico, mediante la realizacion de proyectos integradores, los cuales dan cuenta de productos que indican el nivel de adquisicion de las competencias en articulos de opinion, articulos de reflexion, ensayos, prototipos, desarrollos tecnologicos y/o empresariales, entre otros. Los consultorios mencionados anteriormente se constituyen en espacios de formacion que preparan al estudiante para una estructuracion del conocimiento de caracter teorico y practico, que se refleja en la toma de decisiones y en la construccion de propuestas derivadas de entornos reales. La Implementacion de consultorios y practica universitaria en empresas regionales del sector han permitido afianzar el desarrollo de las competencias en desarrollo, innovacion y optimizacion de productos y procesos, fortaleciendo aun mas la conciencia del papel protagonico del Ingeniero en el sector productivo, en donde finalmente se materializa el ejercicio laboral. Los espacios de Consultorios brindan una oportunidad para hacer una evaluacion detallada de las competencias adquiridas por los estudiantes en su desempeno inicial en el mundo laboral, permitiendo fortalecer las aptitudes que en determinado momento se requieran A su vez, la evaluacion del aprendizaje como proceso en la Facultad esta encaminada a verificar la apropiacion y produccion del conocimiento, mas alla de la reproduccion del mismo y por tanto se abordan diversas estrategias para evaluar las competencias disciplinares como talleres, estudio de caso aplicados al contexto, informes de laboratorio, rastreo bibliografico y comprobacion de lectura, mapeo de informacion, informes de visitas empresariales, espacios de debate como forosy mesas redondas, pruebas escritas.