Educación, memoria y autoritarismo – Historia y memoria del Stronismo en la educación paraguaya (1989–2019)

El presente articulo analiza las estrategias empleadas por la educacion paraguaya para abordar el autoritarismo del pasado reciente, fundamentalmente la dictadura de Alfredo Stroessner Matiauda (1954-1989), a 30 anos del derrocamiento del regimen. La reforma educativa iniciada en 1991 se propone como un elemento fundamental contribuir a la instauracion y fortalecimiento de la democracia en el Paraguay, para lo cual resulta esencial vincular, en el ambito del sistema educativo, la construccion de la ciudadania a politicas de memoria, lo que implica nuevas maneras de narrar e interpretar el pasado reciente desde la perspectiva del reconocimiento a las violaciones de DDHH en el pasado.