ENSINO JURÍDICO E DIREITO CIBERNÉTICO: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS A PARTIR DO UNIVERSO DE “GHOST IN THE SHELL”1

O presente trabalho busca pesquisar como o filme ‘A Vigilante do Amanha: Ghost in the Shell’ pode apresentar-se como um instrumento pedagogico da disciplina Direito Cibernetico. O ensino juridico, ainda na contemporaneidade, mantem-se influenciado por um forte vies positivista e cartesiano, que dificulta o estabelecimento de dialogos com outros campos do conhecimento. A sua limitacao, a um exercicio dogmatico, com aulas preponderantemente expositivas/unidimensionais e com a aplicacao de metodos tradicionais (indutivo e dedutivo), nao mais se coaduna com a exigencia de mundo contemporâneo. A utilizacao da arte pode favorecer a mudanca de perfil desse ensino juridico, favorecendo a formacao interdisciplinar e tridimensional (pessoa, cidadao e profissional) do estudante de Direito, em atendimento as exigencias normativas vigentes. A priori, a presente obra cinematografica pode servir de instrumento pedagogico habil ao ensino do Direito Cibernetico. Enfim, optou-se metodologicamente pela revisao bibliografica, que recorreu a analise documental.