Evaluación de propiedades psicométricas del cuestionario capacidades y dificultades en adolescentes en una unidad educativa

La aplicacion de herramientas validas y confiables en el trabajo psicologico clinico con adolescentes ha cobrado especial importancia debido a la necesidad de reducir sesgos en la evaluacion psicopatologica. Esta investigacion tuvo por objetivo evaluar las propiedades psicometricas de validez y confiabilidad del cuestionario Capacidades y Dificultades en adolescentes del canton Paute. La poblacion estuvo conformada por los estudiantes de la Unidad Educativa Agronomico Salesiano, pertenecientes a los cursos de octavo a tercero de bachillerato durante el periodo 2017-2018, con una edad comprendida entre 11 y 16 anos. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el diseno fue de corte no experimental y el alcance de tipo exploratorio. Se aplico la escala a 218 adolescentes, quienes fueron seleccionados a traves de muestreo probabilistico simple, con un nivel de confianza del 95 %, porcentaje de error del 5% y una distribucion de respuesta del 50%. La consistencia interna del cuestionario obtuvo un alfa deficiente al nivel aceptable (? = 0,65), de manera similar los cinco subdimensiones abordadas (? > 0,70). El analisis factorial exploratorio encontro una estructura interna de ocho factores que explico el 56,3% de la varianza. El analisis de validez tipo concurrente de las dimensiones del cuestionario Capacidades y Dificultades y las de la escala de Afecto Positivo y Negativo (PANASN) evidenciaron una correlacion positiva baja. Se concluye que el instrumento presenta confiabilidad deficiente y validez cuestionable, por tanto, se recomienda el uso de otros cuestionarios en nuestro contexto o la modificacion de la estructura previo a su aplicacion.