Construcción del déficit de atención / hiperactividad en la prensa escrita ecuatoriana (2007-2015)

El trastorno por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH) es una alteracion del neurodesarrollo que afecta al comportamiento y cognicion de ninos/as, adolescentes y adultos. En torno a su linea de investigacion, actualmente no se cuenta con una teoria contundente que permita comprenderlo en su totalidad, por lo que todavia se encuentra en desarrollo su fundamentacion teorica, determinacion de factores causales, eficacia de tratamientos y demas aspectos que engloban al TDAH. En tal contexto, en el presente articulo se propone una investigacion que analiza su cobertura otorgada en medios de comunicacion, especificamente en la prensa escrita de Ecuador entre 2007 y 2015. La metodologia utilizada se basa en dos fases: una primera cualitativa, en donde se hizo un analisis de contenido de treinta y nueve reportajes sobre el trastorno. En la segunda fase se analizaron las frecuencias, porcentajes y coeficiente de confiabilidad de Kappa de la medicion realizada. En los resultados encontrados de la fase cualitativa, se propone un paradigma codificado constituido por once categorias que construyen el conocimiento del TDAH en la prensa escrita de Ecuador, donde se resaltan aspectos como las alteraciones familiares, educativas y sociales que genera este trastorno en las personas que lo presentan, mitos sobre sus posibles causas, creencias en torno a la eficacia y efectos no deseados del farmaco como medio de tratamiento, factores de riesgo, proteccion y otras categorias que se proyectan de los contenidos de los reportajes analizados. En la valoracion cuantitativa, se encontro que la evaluacion interjueces es de k = .75 que se interpreta como altamente concordante a la medicion realizada. Finalmente, se discuten y analizan los resultados en torno a investigaciones previas y la teoria del TDAH.