Empoderamiento e Inclusión Social de Mujeres Inmigrantes a través de las Tertulias Literarias Dialógicas

La superacion de las desigualdades de genero es uno de los principales retos de organismos internacionales como la Comision Europea. En el marco de los objetivos globales de las Naciones Unidas para superar la pobreza y conseguir la prosperidad para todos los colectivos se plantean una serie de directrices dirigidas a avanzar en la mejora de la situacion de la mujer. Si bien dichas estrategias visibilizan la preocupacion de los principales organismos internacionales y gobiernos alrededor de las injusticias de genero, persisten aun problematicas sobre las que profundizar. El presente articulo analiza como las tertulias literarias dialogicas estan permitiendo empoderar a las mujeres inmigrantes y disminuir su situacion de vulnerabilidad. Se ha desarrollado a partir de un estudio cualitativo con orientacion comunicativa, en concreto se han realizado ocho entrevistas semiestructuradas, un grupo de discusion y observaciones comunicativas articuladas en sesiones semanales durante dos cursos escolares (2014-2015 y 2015-2016). Los resultados muestran que esta actuacion educativa de exito esta contribuyendo a mejorar el aprendizaje del idioma, dotando de seguridad a las mujeres, fortaleciendo su auto-estima y reforzando sus relaciones familiares y de amistad.