行动与研究            

空间理论视角下线上教学质量影响因素研究—一项“个案阵”的扎根分析——王碧梅 孔养涛 吴海潮 李思怡 尹也

沉浸式教学模式对汉语言文学专业课程学习效果的影响研究——马振中 王若珣 王梦琪

混合式教学对于提高高职院校“色彩构成”课学生学习兴趣的效果研究——李莉 汪楚雄

基于OBE理念的“英语写作”课程赛教融合教学模式创新与实践——张林

 

课程思政                

竞技赛事驱动的公共管理专业思政实践研究——刘泽照

学生全面发展视域下公共管理类专业课程思政效果研究——以“公共事业管理”“组织行为学”等课程教学为例——陶芳铭 孟莹

以学生为中心的大学英语课程思政建设研究——以“中国文化英语”为例——郭强 禹昱

 

谈学论教                

“结构力学“课程中”活化结构、理念思维“教学法对于学生创新能力的影响研究——张晨利

地方应用型高校课堂教学评家指标探析——张丹 张玉珍

 

教学发展                

360度教学督导体系在提升医学院教学质量中的作用——马帅 沈艳 潘沛 曹霞 姚敏

校院协同的教育教学全过程督导体系及其效果——居辰阳 张婳 田雨霖

教学发展学术在教学发展组织中的应用路径探析——王宇 汪丽聪 王悦

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