为进一步培养学校管理人员先进的高等教育管理理念和实践能力，助力学校教育管理水平整体提升，6月15日下午，高教管理研修班第三期班第十四堂课暨第二期班研究阶段启动仪式举行。《教育发展研究》杂志编辑部主任林岚应邀作《什么是好的学术表达：编辑的视角》专题报告。教育学院党委副书记陈鹏、机关团委书记侯广峰、教育学院院长助理王帅以及教育学院带教教师等出席活动，第二期、第三期高教管理研修班学员，第一期高教管理研修班学员代表参加本次活动。活动由机关团委副书记杜朋林主持。

陈鹏表示，高教管理研修班带教工作的开展是机关团委和教育学院相互成就、相互支撑的过程，教育学院领导班子及全体教师对此高度重视。同时也对研修班学员提出几点期待和建议：一是积极思考、广泛交流，共同解决高教管理问题，促进彼此的成长和进步；二是学用结合、注重实践，不断调整和优化工作，提高管理效能和服务质量；三是勇于探索、求实创新，改进学校高教管理工作机制，为高等教育事业的发展注入新的活力和动力。

林岚从期刊和编辑的视角出发，通过“明确的问题意识”、“适切的理论框架”、“恰当的研究方法”、“有逻辑的严谨的学术表达”四个方面，为学员讲解如何开展完整规范的研究工作，以及如何规避研究成果表达中常见的“陷阱”、如何提高科研成果表达的能力、如何使自己的研究不断向好的研究趋近等。

第二期高教管理研修班的研究阶段，共聘任14名教育学院的专家学者指导学员开展高教管理研究，陈鹏和侯广峰代表组织单位为带教教师颁发了聘书。

会上，侯广峰和王帅分别介绍了高教管理研修班基本情况和教育学院带教教师基本情况；第一期优秀学员代表、研究生院杨大伟分享了学习体会，党政办黑波代表第二期学员进行发言。现场学员认真倾听、仔细体悟，并与带教教师进行对接和互动交流。

高教管理研修班是在学校机关党委的领导下，由机关团委联合教育学院、教学发展中心，共同创办和发展而成。机关团委本着服务青年教师发展的初心，旨在通过开办高教管理研修班，提升管理人员高教管理研究素养，促进二级单位之间的沟通和交流，进而提高管理服务水平和管理服务效能，助力管理人员专业化、专家化发展，促进管理人员的双线晋升、分类发展，破解管理人员因为晋升通道狭窄导致的职业倦怠难题。